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生物
2018年秋学期生物教研组第五周组内公开课
日期:10月13日 作者:朱海娟 点击:79
2018年秋学期生物教研组第三周组内公开课
日期:09月20日 作者:朱海娟 点击:144
2018年秋学期第二周生物教研组组内公开课
日期:09月13日 作者:朱海娟 点击:120
2018年春学期第十五周生物教研组组内公开课
日期:06月17日 作者:朱海娟 点击:582
2018年春学期第十一周生物组组内公开课札记
日期:05月20日 作者:朱海娟 点击:590
2018年春学期第七周生物组组内公开课札记
日期:04月14日 作者:朱海娟 点击:603
2018年春生物组第五周组内公开课札记
日期:04月12日 作者:朱海娟 点击:474
学测模拟试卷讲评校级公开课的教学思路
王梦婕
这一次学测模拟试卷的内容有些难,部分知识点由于假期时间较长学生已经遗忘,所以成绩未达到理想的效果。针对这份试卷的讲评,我主要解决三个重点问题:
1. 探究遗传物质的过程
2. 光合作用和呼吸作用
3. 生物的变异与进化
我采用突出重点、利用真题与模拟题加强训练、学生板书写出探究过程、知...
日期:03月12日 作者:朱海娟 点击:465
对冯老师《光合作用的过程》的评价
1.   导入具有针对性。
2.   复习知识点周到。
3.   学生自主学习能力强,分配的时间也多。
4.   教学过程循循善诱,利用一系列问题引导学生思考。
5.   以常考的一个图形,以图中的信息讲解光反应、暗反应的过程。
6.   讲解过程中把元素转移讲解到位。
《光合作用的过程》反思
1....
日期:12/07/2017 10:39:19 作者:刘新星 点击:671
《群落的结构》第一课时教学反思
王梦婕
《群落的结构》第一课时主要内容包括理解群落的概念,举例说明物种种间关系的种类。之前已经有种群相关知识作基础,学习群落概念相对容易,同时也有弊端,就是容易将种群与群落的概念混淆,为帮助分清两者的区别,仍然是比较两者概念的区别,同时加以举例,如种群是同一区域同种所有个体,而群落强调的是同一区域所有个体...
日期:11/09/2017 08:34:04 作者:刘新星 点击:736
对朱晓玲老师的一节组内公开课的评价:
1、 本节课的教学符合学校的“三二一”教学模式;
2、 本节课在教学内容上很好的做到了承上启下,保证了教学的连贯性;
3、 能够做到知识体系网络化,提高了教学效果;
4、 对蛋白质分子结构的多样性原因剖析到位,图形展示合理;
5、 例题选择合理;
6、 建议:在本节课的例题评讲顺...
日期:10/12/2017 08:44:15 作者:刘新星 点击:6664
今天张老师开设了一节题为《免疫调节》的公开课,看得出来,对于这节课,张老师做了精心的准备,这节公开课堪称高中生物的样板课、示范课。通过这节课的学习,我认为张老师的课有如下优点:
日期:10/09/2017 21:14:13 作者:刘新星 点击:5663
日期:09/11/2016 18:05:53 作者:王遐春 点击:4857
冯伟,男,1970年2月生,江苏射阳人,大学本科,中学一级教师。
日期:09/11/2016 17:29:11 作者:冯伟 点击:4748
2012年秋学期第20 周生物校内公开课
  开课时间:2013年01月08日上午第3节
  地点:阶梯教室
  班级:高一(10)班
  开课人:朱晓玲
  课题:《细细胞增殖》
  主评人:张学勇
  其他参评人:朱海娟、陈昌俊、施成兵、刘新星、王梦婕
  评课过程:
  一:朱晓玲老师介绍授课思路和教学流程
  二:...
日期:01/08/2013 14:28:56 作者:刘新星 点击:9628
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