学测模拟试卷讲评校级公开课的教学思路
王梦婕 这一次学测模拟试卷的内容有些难，部分知识点由于假期时间较长学生已经遗忘，所以成绩未达到理想的效果。针对这份试卷的讲评，我主要解决三个重点问题： 1. 探究遗传物质的过程 2. 光合作用和呼吸作用 3. 生物的变异与进化 我采用突出重点、利用真题与模拟题加强训练、学生板书写出探究过程、知...
对冯老师《光合作用的过程》的评价
1. 导入具有针对性。 2. 复习知识点周到。 3. 学生自主学习能力强，分配的时间也多。 4. 教学过程循循善诱，利用一系列问题引导学生思考。 5. 以常考的一个图形，以图中的信息讲解光反应、暗反应的过程。 6. 讲解过程中把元素转移讲解到位。 《光合作用的过程》反思 1....
《群落的结构》第一课时教学反思
王梦婕 《群落的结构》第一课时主要内容包括理解群落的概念，举例说明物种种间关系的种类。之前已经有种群相关知识作基础，学习群落概念相对容易，同时也有弊端，就是容易将种群与群落的概念混淆，为帮助分清两者的区别，仍然是比较两者概念的区别，同时加以举例，如种群是同一区域同种所有个体，而群落强调的是同一区域所有个体...
对朱晓玲老师的一节组内公开课的评价：
1、 本节课的教学符合学校的“三二一”教学模式； 2、 本节课在教学内容上很好的做到了承上启下，保证了教学的连贯性； 3、 能够做到知识体系网络化，提高了教学效果； 4、 对蛋白质分子结构的多样性原因剖析到位，图形展示合理； 5、 例题选择合理； 6、 建议：在本节课的例题评讲顺...
今天张老师开设了一节题为《免疫调节》的公开课，看得出来，对于这节课，张老师做了精心的准备，这节公开课堪称高中生物的样板课、示范课。通过这节课的学习，我认为张老师的课有如下优点：
2012年秋学期第20 周生物校内公开课
开课时间：2013年01月08日上午第3节 地点：阶梯教室 班级：高一（10）班 开课人：朱晓玲 课题：《细细胞增殖》 主评人：张学勇 其他参评人：朱海娟、陈昌俊、施成兵、刘新星、王梦婕 评课过程： 一：朱晓玲老师介绍授课思路和教学流程 二：... |