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2011年秋学期第12周物理组内公开课

[日期:2011-11-16] 来源:物理组  作者:徐汉顺 [字体: ]

  2011年秋第十二周物理组内公开课

  开课时间:2011年11月15日

  开课地点:高二(2)班

  开课人:徐汉顺

  课题:期中考试试卷讲评

  主评人:吴剑锋

  其他参评人:物理组内成员

  评课过程:

  一、徐汉顺老师介绍授课思路和教学流程

  二、主评人点评

  三、备课组其他成员讨论、点评

  四、总结


课件下载:temp_11111608278059.ppt

  对徐汉顺老师《期中考试试卷讲评》点评

  一、徐汉顺老师介绍授课思路和教学流程

  本节课是期中考试分析。首先我用表格将期中考试成绩展示出来,便于学生找准自己的位置;其次投影出学生答题正确率,包括客观题部分和主观题部分,接下来我根据学生答题情况筛选出易错题目进行讲解。

  反思:

  1.由于题目选取有些多,课堂时间有限,致使后面的题目讲解不够透彻;

  2.有些题目是反复讲过的,学生学习已经达到了一定的程度,不需要再次讲解,例如试卷的最后一题,这种题目在分析课上就不用再次讲解。

  下面请大家提出宝贵意见。

  二、主评人点评

  吴老师点评:

  1.准备充分    可以从以下方面看出来:①对于考试成绩进行了非常准确的统计,包括班级成绩以及得分情况统计;②对于统计成绩做了非常详细的分析,不仅进行了班级内部分析,还与其他班级以及年级平均分进行分析;③徐老师不仅对考试试卷做了分析,而且还备了学生学习情况。不仅知道有多少人出错,还说明了出错的原因。由此可见,徐老师对课堂准备的非常充分。

  2.流程科学    流程大致分为以下四部分:①评价分数;②学生阅读题目;③老师学生共同分析;④达标练习。

  3.节奏和谐    ①这个试卷题目很多,徐老师做了很好的取舍;②重点突出,每个题目并不是简单的分析,而是与学生共同探讨,③在教学过程中采用了多种教学手段,结合了黑板板书、实物投影、PPT等,且在讲解过程中给学生留了足够的时间看投影,投影不是一闪而过;④徐老师语言精练,没有废话,这样课堂时间久节省了下来。

  整个课堂听起来感觉轻松。对课堂的建议:①人文关怀:在提问一个学生中,需要其他学生配合,时间长的话,可让这个学生先坐下,等其他学生回答完,再请这个同学发言;②期待效应:在课堂上可以多鼓励鼓励学生,增强学生的信心。

  三、备课组其他成员讨论、点评

  肖老师:这节课是一节非常好的课堂。题目与知识点相互统一,找出试卷出自哪里,对应的知识点在哪里。本节课的优点主要有以下几点:①准备充分;②知识点讲解清晰;③对学生错误解法投影分析;④板书与课件很协调,对板书设计做了很精心的设计;⑤题目选择很经典;⑥对试卷设计考察了那些内容,哪些地方错了,容易出错,做了正确的分析。

  我认为本节课开头数据呈现时间有些长。但是总体是一节很有秀的课,有很多值得我们学习的地方,我们以后上课就要以这样的标准。

  于老师:这节课对我收益很多。试卷讲解的模式,以及习题讲解的方法,对学生思维能力的训练等方面,都是值得我们学习的地方。

  四、总结

 备课组长总结:本节课重点突出,目标明确,符合新课标要求。知识组织注重科学性和层次性,知识点与具体事例结合分析讲解,深入浅出。课堂上采用了多种教学手段,课堂驾驭能力很强,充分发挥了学生的主体作用,是一节相当好的公开课。

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