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《教研通讯》2014年秋学期第2期

[日期:2014-10-18] 来源:校长办  作者:《教研通讯》编辑部 [字体: ]

教学论坛

整理错题集的有效方法

物理教研组:吴剑锋

  常见的“错题集”有三种类型: 一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正;二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

  本文介绍新型的“错题集”--活页型错题集,其整理步骤为:

  1、分类整理:将所有的错题分类整理,分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便,另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记。

  2 、记录方法:老师试卷评讲时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出,不必强行要求自己,初始阶段可先用自己的语言写出小结即可,总结得多了,自然会有心得体会,渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。

  3 、必要补充:前面的工作仅是一个开始,最重要的工作还在后面,对“错题集”中的错题,不一定说订正得非常完美了,就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题,还必须要查找资料或课本,找出与之相同或相关的题型,并作出解答。如果没有困难,说明这一知识点,你可能已经掌握了,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中,在这一问题上,你可能还要犯同样的错误。

  4、错题改编:这一工作的难度较大,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的,既然老师能编,我们作为学生的,当然要能学会如何去改,这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段,同学们只需对题目条件做一点改动。

  5 、活页装订:将“错题集”按自己的风格,编号页码,进行装订,由于每页不固定,故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时,一定要有恒心和毅力,不能为完成差事而搞花架子,整理时不要在乎时间的多少,对于相关错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更重要的是通过整理“错题集”,你将学会如何学、如何研究,掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误,真正做到“吃一长一智”。

  一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典,平时要注意及时整理与总结,在复习时“错题集”就是你最重要的复习资料,最初复习时一定要多回头看,以后隔一段时间可以加长一点,就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同,但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的,故同学们平时也要注意相互之间的交流。

一线传真

分组实验,展现物理的魅力

——浅评杨宇轩老师组内公开课

物理教研组:吴剑锋

  打点计时器是高中物理教学的一个重要计时仪器,计时的同时还能记录物体的运动情况,这对高一新生来说是全新的。了解打点计时器,掌握其使用方法是本节的重点,测量平均速度和瞬时速度是本节课的难点。本节课运用极限的思想,从平均速度过渡到瞬时速度,加强了对瞬时速度的理解,拉近物理与生活、与模型、与实际的距离,培养了学生从不同角度看同一问题的物理学素养与发散性思维。本节课的内容从知识到能力等方面的要求都很高,对刚入高中的新生来说有一定的难度,具有吸引力和挑战性。

  杨宇轩老师开设的组内公开课《打点计时器测速度》有创造性,更有实效性,亮点纷呈。

  亮点一:本节课的开课地点在实验室,氛围好,学生真切感觉到这节课是实验课。每两人一组实验器材,为学生真正动手实验提供了必要的条件。

  亮点二:本节课开始时,杨老师饱含深情地说:“打点计时器是高中物理实验中常用的器材,它的应用广泛,也是高考的热点。”寥寥数语,一石千层浪,挑起了学生强烈的好奇心与学习欲望。

  亮点三:杨老师按照教材顺序,先对照实物介绍打点计时器结构、原理及使用方法,然后布置任务让学生动手探究如何组装与测量,整个过程井然有序,科学合理。

  亮点四:本节课学生合作充分。实验过程中,两位同学一个负责穿纸带,一个负责插电源;一个负责拉纸带,一个负责提建议。实验中,学生既动手又动脑,通过分析点的疏密知道了快慢,通过点的轻重知道了复写纸或振针的影响,学生感受到了科学实验的魅力。

  亮点五:学生主体,老师主导。本节课杨老师主导学生研究器材的原理与使用方法,学生合作探究进行实验;杨老师主导了问题“如何描述快慢?”进而提出如何通过纸带求“平均速度与瞬时速度”,学生合作讨论得出解决问题的方法。

  亮点六:实验过程中,杨老师多次走到学生身边,俯下身子倾听,解决疑难,体现了老师对学生无私的关爱。只有俯下身子,我们才能真正关爱学生。

  本节课亮点多多,原因可能有二:

  杨老师能够认识到教材的重要性,通过对教材的讲授传承了几千年的文明,又善于借鉴他人的经验,凝聚了备课组的智慧。

  杨老师积极开课,从开课中反思,在反思中进步。

  两点建议:

  板书简约,但还可以更丰富,更美观。

  在处理纸带求平均速度瞬时速度时,可再给点时间学生,抓住记数点与实际点之间的区别,抓住两记数点间的时间。

  本次物理公开教学活动对我的启发:教师无论在课堂,还是课后,都要善于思考,坚持理论与实践相结合,要更多一些对自己的教学行为的总结与反思,更新自己的的教学观念,修正自己的教学方法,与时俱进,不断创新。

  增加对学生的了解,多和学生沟通和交流,接收学生在学习物理上存在的疑问等有效信息,有针对性地进行教学。同时也能增加师生的感情,令课堂气氛愉快,促进师生互动,增大教学效果。

  提高物理用语的表述能力,提高物理教师的专业素养。多留意教学上的细节方面,给学生打下扎实的化学基础。

  多媒体的使用要恰当:注意课件,板书,视频,实验之间的平衡。不要过渡依赖多媒体,忽视实验的重要性;也不要太过注重传统教学模式,忽视多媒体的作用。

哲理故事

教育智慧故事(十四)

  【编者按语】教育故事,充满智慧与哲理;教育故事,充满爱心与宽容;教育故事,充满赏识与深思。人的一生离不开故事尤其是教育故事的启迪,故事可以影响你、影响我、影响他,影响我们的一生,改变我们的一生。

土拨鼠哪去了

  在教育教学过程中,常遇到这样的情况,学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业,忘记了最初的追求目标,针对这种情况,教师不妨给他们叫这样一个故事:

  有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的向前奔跑,三只猎狗围追堵截,兔子急了,“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上,仓惶中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,兔子乘机逃跑了。

  故事讲完后,教师要问学生:“这个故事有问题吗?”

  学生可能说:

  “兔子不会爬树。”

  “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”

  ……

  直到学生找不出问题了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠哪去了?”

  趁学生思考之际,教师由此引发话题教育学生:

  “土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子的出现,猎狗改变了目标,我们的思维也在不知不觉中打了差,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

  “在追求人生的目标中,我们有时会被风光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走上了歧路,从而了最初追求的目标。

  “同学们,人生的路很长很长,既有奇花异草的诱惑,又有山峦叠嶂的阻挡,你一定要常常提醒自己--土拨鼠哪去了,不要忘记你最初追求的人生目标。”

  【教育智囊】这是一个充满智慧的小故事。对于学生、成人同样有着深刻的教育意义:那就是如何咬定目标,执着而专注。由这个故事我们可以想到《小猫钓鱼》《小猴子下山》等儿童故事,无一不是因为目标的失落而至一无所获。我们成人虽然明白这个道理,可有多少人能够根据自己的实际情况,瞄准自己的长处,认清自己的目标,心无旁骛,身体力行,始终如一,三心二意,敷衍塞责,半途而废成了性格中主旋律,只落得无果而终。在追求人生的目标中,我们有时会被风光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走上了歧路,从而忘了最初追求的目标。

  人生的路很长很长,既有奇花异草的诱惑,又有山峦叠嶂的阻挡,你一定要常常提醒自己--土拨鼠哪去了,不要忘记你最初追求的人生目标。时刻牢记没有航向的人生是危险的,也是失败的。

不妨与学生赌一次

  最近连着看了三个打赌的故事,一个是NBA著名球星巴克利扬言说:如果某某队赢了,他要当众亲吻一头驴子。另外两个说的都是美国两个小学校长的事。

  第一个,美国加州的一位小学校长,他在师生大会上与全体学生打赌:如果全校150名学生能在4个月之内读完7000册图书,他就在圣诞节当中亲吻一只小猪。结果可想而知,这位校长当着全校学生的面跟一只小猪来了一个亲密的一吻。

  第二个,美国犹他州的一位小学校长,在学期开始时与全校学生打赌:如果你们在11月9日前,读书15万页,我在9日那天爬行上班。从那天开始全校学生疯狂读书,校长只好爬了1.6公里的雪路,整整爬了三个小时,光手套就磨破了五副。爬行过程中,过往行车向他鸣笛致敬,有的学生自愿同他一块儿爬。这位校长爬到学校时,等待他的是全校师生的夹道欢迎和孩子们蜂拥而上的拥抱……

  我也和学生打过赌。譬如,如果在运动会上获得冠军,我就请他们吃糖,如果文艺会演中得第一,我就与他们合影,如果他们全班在期末考试中居全级第一,我就请他们郊游等。结果总是我输了,我也乐得兑现我的诺言。

  【教育智囊】打赌能最大调动人的积极性,如果有益于学生的发展,我们为什么不可以一试呢。

物理知识

  1,跳远运动员都是先跑一段距离才起跳,这是为什么?

  答:利用惯性,跳起后身体还要保持原来的速度向前运动以增大跳远的距离,所以运动员先跑一段距离才起跳。

  2,锯,剪刀,斧头,用过一段时间就要磨一磨,为什么?

  答:锯,剪刀,斧头,用过一段时间就要磨一磨是为了使它们的齿或刀锋利而减小受力面积,使用时用同样的力可增大压强。

 

《教研通讯》2014年秋学期第2期

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